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网络补课机构哪(nǎ)家好(hǎo) 线上辅导可靠吗安全吗(ma)，网上补课机构哪个好价位(wèi)不贵(guì)

　　天哲教育(yù)

　　广州天哲教育科(kē)技有限公司(sī)成立于2001年3月，香港天哲国际教育集(jí)团成员，总部设在(zài)广州，目前在深(shēn)圳(zhèn)（深圳(zhèn)竞哲(zhé)文(wén)化发(fā)展有限(xiàn)公(gōng)司）设有分公司，华南(nán)地区第一批拓(tuò)展(zhǎn)机(jī)构。

　　新铭堂在线

　　专注于(yú)中高考1对1辅导(dǎo)10多年，一种跟线(xiàn)下一模(mó)一样的线上上课模式(shì)，北京地区的(de)学员，即可以面对面授(shòu)课，也可以(yǐ)在家上课(kè)，效果一样好，可以让孩子足不出户享受优质教学资源，实现轻松(sōng)在家和名师面对面(miàn)上课。

　　学(xué)而思网校

　　学而思网校(xiào)为6-18岁孩(hái)子提供小(xiǎo)学、初中、高中全(quán)学科(kē)课外教学。

　　“直播+辅(fǔ)导”双师在线教育平台，实现了直播上课、实时互动、在线(xiàn)辅导、课(kè)堂测试、语(yǔ)音(yīn)测评、及时答疑、课程回放、习(xí)题批改、错题订正，大(dà)幅提升(shēng)学习效果(guǒ)。

　　全(quán)国200多个(gè)城市的中小学(xué)生在网校(xiào)有效(xiào)学习。

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　　其实辅(fǔ)导(dǎo)的效果更多(duō)的(de)在于学生(shēng)自身的身上。

　　其实线上(shàng)的话有很多(duō)的名(míng)师(shī)的课(kè)程，只要(yào)我们能(néng)够耐(nài)下(xià)心来学习都是一样的。

　　因此(cǐ)先不用管线上(shàng)一对一辅(fǔ)导靠不靠谱，重点的是你靠不(bù)靠谱，如(rú)果你是(shì)一个(gè)特别(bié)热(rè)爱学习的人，而且有很好(hǎo)的方式(shì)，你应该不需要辅(fǔ)导，可是需要辅导(dǎo)往往(wǎng)是那些，自(zì)律性不(bù)高，学习(xí)能力不强的人，而这个过(guò)程，其(qí)实是(shì)比(bǐ)较痛苦(kǔ)和漫长的，必(bì)须(xū)熬得住，才能获(huò)得分数(shù)上的提高。

　　因此(cǐ)所有的辅导最关(guān)键的(de)是辅导对象本身有没(méi)有一个能动(dòng)性，如果他有，再加(jiā)上这(zhè)些辅助是可(kě)以的。

　　当然说到网上(shàng)一(yī)对一辅导(dǎo)，有一(yī)些肯(kěn)定是骗人(rén)的，不可能有那(nà)么多好的一对(duì)一辅导(dǎo)，所以(yǐ)如果想进行这样的一(yī)对一辅导(dǎo)，应该去找一些(xiē)正规(guī)的网站。

网上补(bǔ)课哪家(jiā)好

　　网上补课如：简单学(xué)习网、新东方在线、精华网校都是比较有名的机构。

　　1、简(jiǎn)单学习网，简单学习(xí)网成立于(yú)2007年初，由北(běi)京简单(dān)科技有限公(gōng)司创办。

　　简单学习网依托(tuō)北京大(dà)学研发的“CAT技术(shù)”,是中国第一家(jiā)互动视频网校(xiào)。

　　2、新东方(fāng)在(zài)线，新东方在线(xiàn)中小学网(wǎng)络课堂(táng)为同学们提供中小(xiǎo)学网络培训课程，中小(xiǎo)学(xué)在线辅导班，在线课程等，名师授课，全面覆(fù)盖中小学各年级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校(xiào)、精华在(zài)线是北京天地(dì)精(jīng)华教育(yù)科技有限公(gōng)司于(yú)2003毛豆几月份成熟上市 毛豆是药材吗年成立的在线教育(yù)品(pǐn)牌，结合精华学校(xiào)强大的师资和教研力(lì)量，为您提供全(quán)面、高质量的初(chū)、高中网络视(shì)频课程，定制的个性化辅导方(fāng)案(àn)，针(zhēn)对(duì)性强，巩(gǒng)固(gù)基础，避免偏科！

　　网(wǎng)课的好处和(hé)坏处：

　　1、好处

　　网课(kè)可以(yǐ)不(bù)受(shòu)时间(jiān)和空间的(de)限(xiàn)制，随时(shí)可以学(xué)习，提升了学(xué)习效率；网课可(kě)以使得教育(yù)资源不平等问(wèn)题得到解决(jué)，教育资源共享使得所有学生都能(néng)碧(bì)猛享受到一样的服务(wù)；

　　网课可以利用计算机人工智能方便，针对学生的提问问题以及错误率(lǜ)，可以对每一(yī)个(gè)学生的学习(xí)情况进(jìn)行(xíng)分(fēn)析(xī)，有针(zhēn)对性的去辅导学生。

　　2、坏(huài)处(chù)

　　师生不能良好的互动,缺乏(fá)互动或(huò)者凳渗(shèn)互动不及时；教师对(duì)学生的管(guǎn)控(kòng)力度变小，学生不专心悔粗桥，缺课，缺作(zuò)业的情况比较严重；学习(xí)氛围相对较差，没有比较就觉得自己(jǐ)做(zuò)的非常好；学生的(de)自制(zhì)力(lì)要求较高，自制力不高就会各种各样的(de)学习状(zhuàng)态。

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